教研促成长，共赢同发展

为贯彻落实《广州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》精神，深入探索融合教育资源共享、教研交流与合作，实现普通教育与特殊教育的双向共赢，共同推进学龄前孤独症儿童融合教育的高质量发展，5月26日我校与广州市第二幼儿园开启第一次联合教研活动，以教促研，共赢发展。

观课交流，共研成长

在冯冠佳、黄丽樱副部长带领下，广州市第二幼儿园一行教师和学前骨干教师，进入了我校学前融合实验班观看融合特色课程。幼儿对客人老师们的到来充满期待，纷纷主动热情地打招呼，在课堂上积极踊跃地表现自己。向日葵组的罗慧老师和羊洁老师结合本月教学主题《牙齿的秘密》呈现了一节生动有趣的健康活动课，课堂从故事导入，引发幼儿思考如何帮助故事主人翁解决牙疼的痛苦，再分小组观察并记录同伴的牙齿健康情况，最后通过趣味小游戏共同寻找保护牙齿的好方法。课堂上充满着欢声笑语，孤独症幼儿与普通幼儿都收获了满满的快乐。

随后围绕本次的教学活动展开了全面的探讨，老师们各抒己见，对融合班级的主题拟定，教学活动的开展及教学技巧等方面提出了宝贵的建议，大家在相互交流中碰撞出新的想法，给融合班级的教学注入新的活力。

培训解惑，启发前行

下午，由广州市第二幼儿园赵敏仪和宋隽珠两位资深教师带来题为《生成性主题教学》的讲座，学前全体教师参与学习。两位具有丰富的教学经验的老师，将理论联系到实际教学工作，深入浅出地讲述生成性主题教学，并结合实际教学案例《云朵里的秘密》及《小学，我来了》，带领老师们走进幼儿的世界，跟随幼儿的奇思妙想，引导幼儿尝试各种大胆的探索，呈现丰富的生成性主题。通过此次培训，老师们收获颇丰，既开拓了教育视野和思路，又为我校学前融合教育的探索注入新的思考。

此次的交流活动，我校和广州市第二幼儿园建立了深厚的友谊，为接下来的联合教研搭建桥梁，共同解难，为孤独症幼儿和普通幼儿提供更好的教育服务，努力推动融合教育高质量发展。