教育部专项课题《普通学校自闭症儿童教学模式研究》在我校开题

     2014年12月12日，教育部专项课题《普通学校自闭症儿童教学模式研究》在我校开题，樊越波校长在大会议室主持了开题仪式，出席开课仪式的专家和领导有课题负责人华东师范大学自闭症研究中心主任、特殊教育系杨广学教授，广州市教育局基教处黄大谷处长、李清晓科长等。

     杨广学教授在仪式上介绍了该课题的历史背景和基本的研究方向，康纳荣幸成为该课题的4个试点单位之一，课题将用2年的时间以康纳（资源中心）为“把手”，探求适合孤独症学生身心发展的“生态化活动课堂”，形成康纳模式，然后辐射到普通学校，通过建立家长和普校的支持体系，最终实现孩子的融合教育。

    出席会议的教育局领导对课题的试点表示支持，也相信康纳学校能通过参与课题的实施，成为我市孤独症融合教育的指导中心。

    开题仪式结束后，杨教授向康纳老师作课题的理论背景和实施框架的学术报告；13日上午，杨教授还在康纳学校举行的2014年孤独症学生教育干预研讨会上，与康纳老师一起就课题进行深入的探讨，交流生态化活动课程的特点、推进孤独症融合教育客观存在的难点问题，如何建设融合教育支持体系，以及如何建设孤独症评估团队等。